Bij deze studie over jeugdliteratuur wordt ondermeer ingegaan op het communicatieproces tussen een volwassene en de jonge lezer en het succes van bepaalde series. Met enige zwart-witillustraties. Voor o.a. vakcollecties jeugdliteratuur.
Dit wetenschappelijke basiswerk verscheen voor het eerst in 1982 onder de titel 'Het verschijnsel jeugdliteratuur'. Het werd grondig herwerkt naar aanleiding van het einde van Rita Ghesquières loopbaan als literatuuronderzoeker aan de K.U. Leuven in 2009. Ghesquière vertrekt nog steeds vanuit hetzelfde raamwerk, maar de stijgende interesse voor jeugdliteratuur leidde wel tot een welkome update. De auteur formuleert niet alleen een definitie van jeugdliteratuur als literair subsysteem en communicatiemodel, ze heeft ook oog voor de psychologie en de omgeving van het opgroeiende kind. Daarnaast besteedt ze veel aandacht aan jeugdliteratuur als kunst. Het grondig gewijzigde slothoofdstuk 'De boodschap' bevat onder meer een beknopte typologie van de jeugdliteratuur en een passage over het succes van series als 'Geronimo Stilton' en 'Harry Potter'. Een epiloog besluit deze knappe herwerking. Een theoretisch werk, dat echter geïllustreerd wordt met duidelijke voorbeelden, zoals getuigenissen van lezers en auteurs. Met enige afdrukken van boekomslagen in zwart-wit, eindnoten per hoofdstuk, een bibliografie en een auteurs- en zaakregister. Voor ondermeer studenten taal- en letterkunde, van de lerarenopleiding en een ieder die geïnteresseerd is in jeugdliteratuur.\nV/J-AANBIEDING. Vervanging aangeraden. Voor ondermeer vakcollecties jeugdliteratuur.\n5\nH\nRedactie Vlabin-VBC
Nederlands | 9789033475702
| Titel | Jeugdliteratuur in perspectief |
| Auteur | Rita Ghesquière |
| Type materiaal | Boek |
| Editie | 1e dr; |
| Uitgave | Leuven ; Den HaagAcco, 2009 |
| Overige gegevens | 240 p - ill - 25 cm |
| Annotatie | Oorspr. titel: Het verschijnsel jeugdliteratuur. - Leuven : Acco, 1982. |
| ISBN | 9789033475702 |
| PPN | 322367972 |
| Taal | Nederlands |
| Onderwerp algemeen | Jeugdliteratuur |
