Pleidooi om in het literatuuronderwijs in de Tweede Fase van het voortgezet onderwijs plaats in te ruimen voor literaire jeugdromans.
Dit zesde deel in de wetenschappelijke reeks van Stichting Lezen is een pleidooi om in het literatuuronderwijs in de tweede fase (bovenbouw havo/vwo) plaats in te ruimen voor jeugdliteraire adolescentenromans van bijv. Dros, Van de Vendel, Provoost of Moeyaert. Na een korte geschiedenis van de adolescentenliteratuur voor volwassenen en die voor jongeren en de resultaten van een onderzoek onder docenten Nederlands volgt een hoofdstuk waarin drie literatuurwetenschappelijke theorieën uiteengezet worden om een analyse te (laten) maken tussen adolescentenliteratuur voor volwassenen en voor jongeren. De auteurs laten in vier hoofdstukken vervolgens vier analyses zien. In het laatste hoofdstuk wordt uitgebreid verslag gedaan van een onderzoek in een gymnasium 4-klas. De leerlingen moesten m.b.v. een lesbrief zelf analyses uitvoeren. Vooronderstellingen over jeugdliteratuur en volwassenenliteratuur bleken ook bij hen te leven maar in hun waardering kwamen zij hiervan los: leesplezier stond voorop. Een interessante titel voor studenten en docenten Nederlands en Geïntegreerd Literatuuronderwijs, lerarenopleiders, bibliothecarissen en literatuurwetenschappers die deze grens eveneens nader willen verkennen.\nV/J-AANBIEDING. Interessante titel voor schoolmediatheken en bibliotheken die scholen voor voortgezet onderwijs bedienen. Hannie Humme
Nederlands | 9051669771
| Titel | Over grenzen : de adolescentenroman in het literatuuronderwijs |
| Auteur | Helma van Lierop-Debrauwer |
| Secundaire auteur | Neel Bastiaansen-Harks |
| Type materiaal | Boek |
| Uitgave | DelftEburon, cop. 2005 |
| Overige gegevens | 143 p - 23 cm |
| Annotatie | Met lit. opg. |
| ISBN | 9051669771 |
| PPN | 254942121 |
| Taal | Nederlands |
| Onderwerp algemeen | Romans ; Adolescenten ; Tweede Fase (voortgezet onderwijs) ; Onderzoek ; Literatuuronderwijs ; Tweede Fase (voortgezet onderwijs) ; Onderzoek |
