Journalistieke rapportage over de culturele en raciale segregatie in het Nederlandse onderwijs.
Al ruim twintig jaar is het onderwerp 'witte en zwarte scholen' een maatschappelijk thema. Op diverse manieren beschrijft journaliste Vink dit onderwerp. Ze doet dat op een veelzijdige en participerende wijze. Zo beschrijft ze haar ervaringen als docente Nederlands op een school in de Bijlmer en als observant op een islamitische school. Het lukt haar om een mixture te geven van een goede analyse van de huidige stand van zaken met persoonlijke ervaringen. Regelmatig stelt ze vast dat we niet echt opgeschoten zijn met dit onderwerp. Ongeveer twintig jaar geleden hadden we ongeveer dezelfde opvattingen als nu. Vandaar dat haar ervaringen in de Verenigde Staten een waardevolle aanvulling zijn. Daarbij wordt het accent gelegd op een sterke kwaliteit van het onderwijs en een 'gecontroleerde schoolkeuze'. In het laatste hoofdstuk wordt teruggeblikt en wordt een aantal voorbeelden om segregatie tegen te gaan (onder andere in Nijmegen) beschreven.\n6\nJos Derksen
Nederlands | 9789029085045
| Titel | Witte zwanen, zwarte zwanen : de mythe van de zwarte school |
| Auteur | Anja Vink |
| Type materiaal | Boek |
| Uitgave | AmsterdamMeulenhoff, cop. 2010 |
| Overige gegevens | 223 p - 20 cm |
| Annotatie | Met lit. opg. |
| ISBN | 9789029085045 |
| PPN | 321149165 |
| Taal | Nederlands |
| Onderwerp algemeen | Segregatie ; Onderwijs ; Nederland ; Kritiek ; Zwarte scholen ; Expertiscollectie ; Intercultureel onderwijs ; Journalistiek ; Kritiek ; Nederland ; Onderwijs ; Onderwijsachterstand ; Onderwijssysteem ; Opbrengstgericht werken ; Segregatie |
