Handreiking voor leerkrachten in het basisonderwijs.
Uitgave over culturele diversiteit in het primair onderwijs en de belangrijke rol van communicatie in de interculturele context. Interculturele ontwikkeling wordt geplaatst in het licht van diversiteit: van huidskleur tot karakter, van religie tot overtuiging, van taal tot gebruiken en van sociale klasse en opleiding tot individuele en collectieve beleving van de (interculturele) dimensies. De uitgave is zowel informerend als analytisch en zet aan tot nadenken over de eigen professionele praktijk en het professionele handelen. Er wordt aandacht besteed aan en door middel van opdrachten ingespeeld op kennis (feitelijke informatie), begrip (breder perspectief en verbanden), houding (mening en gevoelsaspect) en gedrag (vaardigheden tot adequaat reflexief handelen). Het op analytische wijze verkrijgen van inzicht in de basale aspecten die met (interculturele) communicatie te maken hebben, vormt de verbindende factor en brengt samenhang tussen de boeiende, interesse opwekkende (deel)thema's van deze sterke uitgave. De tekst is compact en helder. Zwart-witfoto's, tabellen, eenvoudige, schematische illustraties, opsomrijtjes en literatuur- en webverwijzingen vullen de informatie aan. Voor studenten en jonge professionals.\n5\nMart Seerden
Nederlands | 9789057883224
| Titel | Leraren en... competenties : een klas vol kleur, omgaan met culturele diversiteit |
| Uniforme titel | Omgaan met culturele diversiteit Een klas vol kleur |
| Auteur | Robert Teune |
| Secundaire auteur | Marita Nijenhuis |
| Type materiaal | Boek |
| Uitgave | AmersfoortKwintessens, cop. 2011 |
| Overige gegevens | 153 p - ill - 31 cm |
| Annotatie | Met lit. opg. |
| ISBN | 9789057883224 |
| PPN | 332492273 |
| Taal | Nederlands |
| Onderwerp algemeen | Interculturele communicatie ; Leerkrachten ; Basisonderwijs |
