Artikelen over de integratie van kinderen met beperkingen in het regulier onderwijs.
Een boek over inclusief onderwijs. Dit houdt in dat kinderen met beperkingen niet op aparte scholen zitten, maar integreren in het reguliere onderwijs en de ondersteuning krijgen die ze nodig hebben. Het boek bestaat uit diverse artikelen. Het eerste artikel gaat over mogelijkheden en beperkingen van inclusief onderwijs en hoe het concept is ontstaan. Een aantal artikelen gaat over het vormgeven van inclusief onderwijs. Dan volgt een praktijkvoorbeeld van een school waarin inclusief onderwijs wordt gerealiseerd. In een volgend artikel krijgt de lezer aanwijzingen hoe hij na kan gaan in hoeverre zijn eigen school kenmerken heeft van een inclusieve school. De auteurs van het boek werken allen in het onderwijs, onder meer bij de Fontys Hogeschool en Windesheim, opleidingen die in hun opleiding Speciale Onderwijszorg in hun onderwijsprogramma aandacht besteden aan inclusief onderwijs. Het boek is geschikt voor leerkrachten en andere beroepskrachten in het onderwijs die geïnteresseerd zin in inclusief onderwijs of op wiens school al een begin is gemaakt met inclusief onderwijs.\nJannetta van der Zee
Nederlands | 904411820
| Titel | Inclusief denken en handelen in het onderwijs |
| Secundaire auteur | Jos Bergkamp |
| Type materiaal | Boek |
| Uitgave | Antwerpen ; ApeldoornGarant, 2005 |
| Overige gegevens | 86 p - ill - 24 cm |
| Annotatie | Met lit. opg. |
| ISBN | 904411820 |
| PPN | 287492702 |
| Taal | Nederlands |
| Onderwerp algemeen | Inclusief onderwijs ; Opstellen |
