Pleidooi voor inclusief onderwijs, waarbij leerlingen met een beperking onderwijs genieten op een 'reguliere' school.
In dit boek schetst Hans Schuman, lector aan het Fontys Opleidingscentrum Speciale Onderwijszorg, de dilemma's en uitdagingen bij het implementeren van inclusief onderwijs. Volgens Schuman bereikt deze grootschalige onderwijsvernieuwing tot nu toe vooral beleidsmakers en bestuurders, eerder dan de onderwijsgevenden zelf. Bovendien hebben ouders het gevoel niet gehoord te worden. Inclusief onderwijs wil het denken over diversiteit op school daarom aanscherpen. Na een inleiding gaat Schuman dieper in op de stem van ouders en leerlingen, de worsteling met diversiteit in het Nederlands onderwijs en de specifieke dilemma's en uitdagingen in het speciaal en regulier onderwijs. Verder schetst hij hoe men inclusief onderwijs kan verbeteren en hoe men onderwijs duurzaam kan vernieuwen en verbeteren. Dat alles doorspekt de auteur met tal van voorbeelden uit een onderzoek van Fontys OSO. Toch betoogt dit boek meer dan dat het beschrijft of aantoont. De auteur heeft een duidelijke visie, maar een concretere aanpak zou overtuigender zijn. Met enkele tabellen, een bibliografie en een register.\n4\nRedactie Vlabin-VBC
Nederlands | 9789044125443
| Titel | Inclusief onderwijs : dilemma's en uitdagingen |
| Auteur | Hans Schuman |
| Type materiaal | Boek |
| Uitgave | Antwerpen ; ApeldoornGarant, 2010 |
| Overige gegevens | 166 p - ill - 24 cm |
| Annotatie | Met lit. opg., reg. |
| ISBN | 9789044125443 |
| PPN | 323952887 |
| Taal | Nederlands |
| Onderwerp algemeen | Inclusief onderwijs |
