Inleiding tot de neuropsychologie, met name bedoeld voor leerkrachten die inzicht willen krijgen in cognitieve en andere leerproblemen van leerlingen.
Met dit boek wil Peter Van Vugt leraren informeren over de werking van de hersenen. Het boek biedt geen grondige wetenschappelijke verkenning van het onderwerp, maar wil vooral een aantal neurologische begrippen voorstellen met het oog op een beter begrip van cognitieve of andere problemen van leerlingen. Een eerste deel bespreekt de terminologie in verband met leerlingen met bijzondere onderwijsbehoeften, en de anatomie. Aan de hand van handige schema's en tekeningen wordt onder meer het verschil duidelijk gemaakt tussen leer-, achterstand-, vertragings- en ontwikkelingsstoornissen. Vervolgens gaat Van Vugt in op het functioneren van de hersenen en het zenuwstelsel. Ten slotte wordt gefocust op de hersenfuncties bij leer- en ontwikkelingsstoornissen. Aan bod komen de anatomie, fysiologie en histologie, de medische beeldvorming en geassocieerde functies. De interessante maar complexe materie wordt ondersteund met duidelijke afbeeldingen in kleur, figuren, voetnoten en een bibliografie. Een handige en ondanks de terminologie ook vrij toegankelijke gids tot de neuropsychologie. Kleine letter.\nRedactie Vlabin-VBC
Nederlands | 9789044123678
| Titel | Hersenfuncties bij leer- en ontwikkelingsstoornissen |
| Auteur | Peter van Vugt |
| Type materiaal | Boek |
| Uitgave | Antwerpen ; ApeldoornGarant, 2008 |
| Overige gegevens | 51 p - ill - 24 cm |
| Annotatie | Met lit. opg. |
| ISBN | 9789044123678 |
| PPN | 315891890 |
| Taal | Nederlands |
| Onderwerp algemeen | Hersenen ; Leerstoornissen ; Hersenen ; Ontwikkelingsstoornissen |
