Analyse van het probleem van pesten onder meiden op de middelbare school en veel tips voor de aanpak daarvan door leerkrachten en leerlingenzorg.
Een van de kernproblemen in het onderwijs is het pesten van leerlingen. In het bijzonder door de toename van gebruik van sociale media is de complexiteit daarvan vergroot. Daarom verdient dit onderwerp alle aandacht: we weten welke vergaande gevolgen het pesten heeft voor de ontwikkeling van jongeren. Een bijzondere vorm van pesten is meidenvenijn. Dit boek zet in zes hoofdstukken het probleem heel helder neer en het geeft naast een analyse van het probleem ook handvatten voor begeleiding en leerlingenzorg. Onder meidenvenijn verstaat de schrijfster ?venijnige acties van meisjes gericht om de sociale acceptatie van hun doelwit te ondergraven?. Het gaat daarbij om het inperken van de handelingsvrijheid van anderen. Haarscherp analyseert het boek de modellen als: queen bee, hofdames, wannabe, omstanders en mikpunt. De kerntaak van het onderwijs is het voorkomen van een klimaat waarin meidenvenijn ontstaat. Het groepsproces in een klas en in een school is essentieel. Het boek biedt hiervoor veel bruikbare tips. Uitvoerig wordt ingegaan op de mogelijkheden van de leerlingenzorg ten behoeve van alle betrokkenen, maar in ieder geval van de queen bee en de hofdames. Voor de leerlingenzorg worden concrete suggesties gegeven. Tot slot aandacht voor pestprotocol, organisatie en wetgeving..
Nederlands | 9789492525307 | 104 pagina's
| Titel | Meidenvenijn in het voortgezet onderwijs : preventie en aanpak |
| Auteur | Anke Visser |
| Type materiaal | Boek |
| Uitgave | [Huizen]Pica, [2018], ©2018 |
| Overige gegevens | 104 pagina's - illustraties - 30 cm |
| Annotatie | Met literatuuropgave. |
| ISBN | 9789492525307 |
| PPN | 416660185 |
| Taal | Nederlands |
| Onderwerp algemeen | Meisjes ; Groepsgedrag ; Voortgezet onderwijs ; Methodiek |
