Persoonlijke inzichten van leraren, leerlingen, beleidsmedewerkers, journalisten en anderen over de tekortkomingen van het Nederlandse schrijfonderwijs. Met zwart-witillustraties.
Een kritische verhandeling over de tekortkomingen van het Nederlandse schrijfonderwijs. Het Nederlandse schrijfonderwijs presteert al decennialang ondermaats en loopt achter op internationale ontwikkelingen. Het boek benadrukt de noodzaak van een sterker en betekenisvoller schrijfonderwijs, vooral in het licht van de opkomst van generatieve AI en schrijvende chatbots. Het bevat bijdragen van diverse betrokkenen, zoals leraren, leerlingen, beleidsmedewerkers en schrijvers, die hun ervaringen en inzichten delen over hoe het schrijfonderwijs in Nederland kan worden verbeterd. Essayistisch en beschouwend geschreven. Met illustraties en ondersteunende figuren in zwart-wit. Geschikt voor de meer geoefende lezer..
Nederlands | 97894933361319493336131 | 336 pagina's
| Titel | Opdat wij schrijven : herinrichting van het schrijfonderwijs nu |
| Secundaire auteur | Micha Hamel ; Suzanne van Norden ; Els Stronks ; I.R Bouwer ; Jeroen Steenbakkers |
| Type materiaal | Boek |
| Uitgave | [Huizen]Pica, [2024], ©2024 |
| Overige gegevens | 336 pagina's - illustraties - 24 cm |
| Annotatie | Met literatuuropgave, register. |
| ISBN | 97894933361319493336131 |
| PPN | 442978561 |
| Taal | Nederlands |
| Onderwerp algemeen | Schrijfonderwijs ; Nederland ; Kritiek ; Opstellen |
