Promotieonderzoek naar de ondersteuning van de sociaal-emotionele ontwikkeling van kleuters door het voorlezen en bespreken van prentenboeken. Met enige kleurenillustraties. Voor o.a. vakcollecties jeugdliteratuur.
Verslag van een promotieonderzoek naar de effecten van het gebruik van prentenboeken op de sociaal-emotionele ontwikkeling van kleuters. Onderzoekster Aletta Kwant formuleert drie deelvragen om die effecten in kaart te brengen. Ze wil allereerst weten welke prentenboeken geschikt zijn om haar onderzoek mee uit te voeren en maakt een selectie van 33 boeken. Ze legt uit waarom bijvoorbeeld 'De slodderwolven' van David Melling niet voldoet en 'Van mij!' van Mathilde Stein wel. Daarna kijkt ze hoe emoties gerepresenteerd worden in deze prentenboekenverhalen: via inhoudsanalyse (emotiegerelateerde formuleringen), beeldanalyse (gezichtsuitdrukkingen) en narratieve analyse (vertelperspectief). Tot slot stelt ze 'voorleessleutels' op: boekspecifieke en lokaal geplaatste voorlees- en gespreksaanwijzingen, zoals beslissingsvragen, leemtevragen en verklaringsvragen. Kwants aanname dat het een positief effect is, wordt bevestigd door haar onderzoek, met name waar het de complexere emoties (jaloers en verlegen) betreft. Wetenschappelijk verhaal dat overzichtelijk is ingedeeld en helder en toegankelijk is geschreven. Het grootste deel (hfdst. twee t/m vijf) is zeker ook voor niet-wetenschappelijke voorlezers interessant.
Nederlands | 9789059725751
| Titel | Geraakt door prentenboeken : effecten van het gebruik van prentenboeken op de sociaal-emotionele ontwikkeling van kleuters |
| Auteur | Aletta Kwant |
| Type materiaal | Boek |
| Uitgave | DelftEburon, 2011 |
| Overige gegevens | 219 p - ill - 23 cm |
| Annotatie | Ook verschenen als proefschrift Rijksuniversiteit Groningen - Met lit. opg. - Met samenvatting in het Engels |
| ISBN | 9789059725751 |
| PPN | 338671773 |
| Taal | Nederlands |
| Onderwerp algemeen | Prentenboeken ; Basisonderwijs ; Emotionele ontwikkeling ; Kleuters |
