Verhandeling over kennisoverdracht in het onderwijs aan de hand van de geschiedenis van onderwijsvernieuwingen en recente leerpsychologie. Met een pleidooi voor meer kennisrijk onderwijs.
Een informatief boek over kennisoverdracht in het onderwijs. Het boek analyseert de impact van onderwijsvernieuwingen en de verschuiving naar zelf ontdekkend leren. Het belicht de negatieve gevolgen hiervan, zoals achteruitgang in taal en rekenen en grotere ongelijkheid. Het boek volgt leraren, trainers en wetenschappers die instructie, kennis en oefening toepassen, gebaseerd op recente leerpsychologie, en stelt kritische vragen over de rol van de leerling in het leerproces. De auteur doet verslag van succesvolle toepassingen en pleit voor een herwaardering van kennisrijk onderwijs. Informatief en met diepgang geschreven. Geschikt voor leraren, directeuren, bestuurders, lerarenopleiders, onderwijsbegeleiders en ouders. Maarten Huygen was verslaggever, commentator, onderwijsredacteur en chef opinie voor NRC Handelsblad en werkte elf jaar als correspondent in de Verenigde Staten..
Nederlands | 9789024458011 | 311 pagina's
| Titel | Nog wat geleerd vandaag? : hoe kennis terugkeert in het onderwijs |
| Auteur | Maarten Huygen |
| Type materiaal | Boek |
| Editie | 2e oplage.; |
| Uitgave | AmsterdamBoom, januari 2024 |
| Overige gegevens | 311 pagina's - 21 cm |
| Annotatie | 1e oplage: november 2023. - Met literatuuropgave. |
| ISBN | 9789024458011 |
| PPN | 440286255 |
| Taal | Nederlands |
| Onderwerp algemeen | Kennisoverdracht ; Onderwijs ; Onderwijsvernieuwing |
