In toenemende mate worden scholen voor speciaal en regulier voortgezet onderwijs geconfronteerd met leerlingen met flinke gedragsproblemen. Deze jongeren kunnen binnen de setting van de klas nogal eens zorgen voor storend gedrag ten opzichte van medeleerlingen. De afgelopen jaren zijn binnen scholen en samenwerkingsverbanden diverse voorzieningen aan het ontstaan om buiten de klas en school deze leerlingen tijdelijk op te vangen (rebound, time-out en dergelijke). Dit boekje geeft een schets van de diverse theoretische modellen over de opvang van de leerling (behaviorisme, competentie, therapie, ecologie). Voor de beschrijving van deze theorieën wordt een gelijk format gebruikt. Waar mogelijk wordt een en ander onderbouwd met resultaten van onderzoek en praktijkvoorbeelden. Dit boekje richt zich op leraren betrokken bij leerlingenzorg, directies van scholen speciaal en regulier voortgezet onderwijs, beleidsmakers en dergelijken. Het boekje veronderstelt de nodige voorkennis over opvang van jongeren met gedragsproblemen.\nJos Derksen
Nederlands | 9789077834329
| Titel | Time-out en switch : theorie en praktijk over tijdelijke verwijdering uit de klas : bedoeld voor leraren, zorgprofessionals en bestuurders die 'verwijdering uit de klas' een pedagogisch kader willen geven |
| Auteur | Harrie Velderman |
| Type materiaal | Boek |
| Uitgave | UtrechtAgiel, cop. 2007 |
| Overige gegevens | 61 p - tab - 24 cm |
| Annotatie | Uitg. naar aanleiding van de Kenniskring 'Gedragsproblemen in de onderwijspraktijk' Hogeschool Utrecht, Seminarium voor Orthopedagogiek, maart 2007. - Met lit. opg. |
| ISBN | 9789077834329 |
| PPN | 304472506 |
| Taal | Nederlands |
| Onderwerp algemeen | Gedragsstoornissen ; Kinderen ; Onderwijs ; Didactiek |
