Bijdragen van een wetenschappelijk congres over waarom kinderen en jongeren niet willen of kunnen lezen. Met aandacht voor o.a. BoekStart en leesopvoeding thuis en op school. Voor o.a. vakcollecties jeugdliteratuur.
In 2012 werd in Amsterdam een conferentie gehouden door Stichting Lezen, waarbij de aarzelende lezer centraal stond. Het gaat om lezers die bij het lezen belemmeringen ervaren in bijvoorbeeld leesplezier of leesmotivatie. De gedegen bundel, met na elk hoofdstuk een uitgebreide literatuurlijst, bestaat uit twee delen. Een deel over taal- en leesontwikkeling, waarin onderwerpen als BoekStart, een leesprogramma voor baby?s, leesonderwijs op de basisschool, leesmotivatie in het vmbo en lezen door autistische lezers aan bod komt. Deel twee gaat over literaire socialisatie, waarbij leesopvoeding, zowel thuis, op school als in de bibliotheek wordt behandeld. De onderwerpen worden breed uitgelicht. Het is jammer, dat er aan het eind van elke bijdrage maar weinig praktische mogelijkheden worden aangedragen om de aarzelende lezer echt over de streep te trekken. Desondanks is dit een prima bundel, die vooral het basis- en voortgezet onderwijs en de bibliotheekwereld meer kennis over lezen zal bieden. En voorop staat: veel lezen van fictie is belangrijk voor de leesvaardigheid van iedereen..
Nederlands | 9789059727571 | 385 pagina's
| Titel | De aarzelende lezer over de streep |
| Secundaire auteur | D.H Schram |
| Type materiaal | Boek |
| Uitgave | DelftEburon, 2013 |
| Overige gegevens | 385 pagina's - illustraties - 23 cm |
| Annotatie | Met literatuuropgave. |
| ISBN | 9789059727571 |
| PPN | 364483601 |
| Taal | Nederlands |
| Onderwerp algemeen | Leesproblemen ; Onderzoek ; Opstellen |
