Verslag van een literatuuronderzoek naar en interviews met leerkrachten over recente veranderingen in het onderwijs.
Helder naslagwerk dat de resultaten presenteert van literatuurstudie over onderwijsveranderingen. Daarnaast worden ten behoeve van het onderzoek interviews gehouden met leraren en leerlingen. Een groep deskundigen beziet de uitkomsten van deze studie vanuit wetenschappelijk oogpunt. De uitkomst is een pleidooi voor betrokkenheid en eigenaarschap van leraren bij de voortdurende professionele ontwikkeling van hun eigen vak, maar ook bij wat leerlingen beweegt en bij wat ouders (en de maatschappelijke omgeving van de school) aan wensen en verlangens inbrengen. Er vindt een continue vertaling plaats van wat men buiten school van onderwijs verwacht in arrangementen die binnen school voor leraren en leerlingen van betekenis kunnen zijn. Aspecten als: team zijn, vaardigheden blijven ontwikkelen, ruimte krijgen en ruimte nemen, zelfreflectie en planmatig werken zijn de basis om gemotiveerd in ontwikkeling te zijn en te blijven als onderwijsprofessional. In principe gelden deze aspecten binnen de school ook voor de leerlingen zelf. Inhoudelijk goede, eenvoudig vormgegeven uitgave met zwart-witfoto's, geschreven en gepresenteerd onder auspiciën van de HS Edith Stein in Hengelo, voor leraren en studenten. Met literatuuropgave.
Nederlands | 9789023243816
| Titel | Wat leraren willen! : over veranderingen in onderwijs van binnen uit |
| Secundaire auteur | Jos Letschert ; Beate Letschert-Grabbe ; Ted Bisschop |
| Type materiaal | Boek |
| Uitgave | Assen : Van Gorcum, 2007 |
| Overige gegevens | VIII, 215 p - ill - 24 cm |
| Annotatie | Met lit. opg |
| ISBN | 9789023243816 |
| PPN | 305952005 |
| Rubriekscode | 450.45 |
| Taal | Nederlands |
| Onderwerp algemeen | Leerkrachten; Basisonderwijs; Nederland ; Onderwijsvernieuwing; Nederland |
| PIM Rubriek |  Opvoeding en Onderwijs |
| PIM Trefwoord | Leerkrachten |
