Met dit boek willen orthopedagoog Carl D'Hont en psychologe Hilde Van Rossen informatie en leidraden bieden voor leerkrachten, ouders en begeleiders van hoogbegaafde kinderen. In een eerste deel gaan de auteurs op zoek naar een definitie van hoogbegaafdheid en bespreken ze de belangrijkste schoolproblemen van hoogbegaafde leerlingen. Daarnaast wordt ingegaan op het belang van vroegtijdige stimulering en zijn er concrete tips en maatregelen voor scholen en ouders om op een adequate wijze om te gaan met hoogbegaafde kinderen. Een tweede deel bespreekt het onderpresteren van hoogbegaafden. Veel aandacht gaat naar psychische problemen die een negatieve invloed hebben op de ontwikkeling, intellectuele prestaties en sociale competentie van hoogbegaafden - zo wordt ingegaan op te hoge verwachtingen van vriendschappen, een onrealistisch zelfbeeld en overdreven zelfkritiek. Ten slotte zijn er adviezen voor de behandeling van onderpresteren. Achteraan volgen een bibliografie en adressen van Belgische en internationale verenigingen. Sobere lay-out.
Nederlands | 9789044124194
| Titel | Hoogbegaafde kinderen, op school en thuis : een gids voor ouders en leerkrachten |
| Uniforme titel | Hoogbegaafde kinderen |
| Auteur | Carl D'hondt |
| Secundaire auteur | Hilde Van Rossen |
| Type materiaal | Boek |
| Editie | 5e, licht gew. dr; |
| Uitgave | Antwerpen : Garant, 2008 |
| Overige gegevens | 97 p - 24 cm |
| Annotatie | Oorspr. uitg.: Leuven ; Apeldoorn : Garant, 1999 - Met lit. opg |
| ISBN | 9789044124194 |
| PPN | 31588763X |
| Rubriekscode | 462.1 |
| Taal | Nederlands |
| Onderwerp algemeen | Hoogbegaafde kinderen |
| PIM Rubriek |  Opvoeding en Onderwijs |
| PIM Trefwoord | Hoogbegaafde kinderen |
