Kritische analyse van vernieuwingen in het basis- en voortgezet onderwijs, waarbij ervoor wordt gepleit om daarbij uit te gaan van de eigen kwaliteiten van de leerkrachten.
Vernieuwingen in het onderwijs, zoals kleine veranderingen of radicale omslagen, dienen volgens de schrijvers uit te gaan van de kwaliteiten die de mensen al in zich hebben. Het is van belang om de aanwezige kwaliteiten en talenten te ontplooien. Naast aandacht voor maatschappelijke ontwikkelingen die veranderingen in het onderwijs nodig maken, wordt geschreven over een andere manier van kijken naar het onderwijs. Daarna komen het belang van de ontwikkeling van kernkwaliteiten op het gebied van denken, voelen en willen en het belang van de zogenoemde flow en het ui-model aan de orde. Tot besluit staan het ontwikkelingsproces naar vernieuwingen in de school samen met de uitwerking van een pedagogische en onderwijskundige visie centraal. Elk hoofdstuk is geschreven vanuit concrete onderwijservaringen en praktijkvoorbeelden, heeft een samenvatting en verdiepingsstof. Een goed boek voor studenten, leraren en schoolleiding omdat het kritisch, opbouwend en inspirerend is, dat bovendien aansluit bij een eerdere publicatie van de schrijvers, 'Een leraar van klasse' (2006)*.
Nederlands | 9789024417995
| Titel | Leren van binnenuit : onderwijsontwikkeling in een nieuwe tijd |
| Auteur | Bram Lagerwerf ; F.A.J. Korthagen |
| Type materiaal | Boek |
| Editie | 1e dr., 3e opl; |
| Uitgave | Barneveld : HNB/Nelissen, 2009 |
| Overige gegevens | 176 p - ill - 24 cm |
| Annotatie | 1e dr.: Soest : Nelissen, 2008. - (Pm-reeks) - Met lit. opg |
| ISBN | 9789024417995 |
| PPN | 323489869 |
| Rubriekscode | 450.45 |
| Taal | Nederlands |
| Onderwerp algemeen | Nieuwe leren |
| PIM Rubriek |  Opvoeding en Onderwijs |
| PIM Trefwoord | Onderwijs-vernieuwing |
