Professionalisering door praktijkonderzoek leraren onderzoeken hun eigen praktijk (2009)/ Frits Harinck en Diane van Brakel (red.)

Recensie

In de masteropleiding Special Educational Needs (SEN) van de hogeschool Windesheim in Zwolle leren studenten een onderzoekende, kritische houding te ontwikkelen. De opleiding wordt steeds afgerond met een praktijkonderzoek, dat de studenten presenteren op een jaarlijks symposium. Deze bundel bevat vijf bijdragen van studenten, die moeten dienen ter illustratie van de uiteenlopende mogelijkheden van praktijkonderzoek. De bijdragen zijn erg gevarieerd: aan bod komen het begeleiden van dyslectische leerlingen in projectonderwijs, de gevolgen van zittenblijven, het functioneren van een pestprotocol, verhaaltjessommen bij autistische leerlingen en een analyse van de kwaliteit van het voortgezet leesonderwijs. De onderzoeken worden omlijst door drie bijdragen van docenten, over de waarde van praktijkonderzoek, de relatie met schoolontwikkeling en het gebruik van onderzoeksvaardigheden in de werksituatie van afgestudeerden. Achteraan volgen personalia. Een boeiende bundel, die een goed beeld geeft van de aard en het nut van praktijkonderzoek. Met tabellen en bibliografieën per hoofdstuk.

Specificaties

Nederlands | 9789044125672

Relaties/Serie

Windesheim OSO-boeken (2002-...)

vol. 11

Uitgeleend

Nederlands