Bespreking van de ingrijpende verandering in perceptie bij kinderen vanaf circa negen jaar oud, waarbij een overgang plaatsvindt van de fantasiewereld naar de meer realistische werkelijkheid. Met begeleidingsadviezen voor ouders en voogden. Met zwart-witillustraties.
Opvoedingsgids vanuit antroposofisch perspectief over het begeleiden van kinderen bij angst, pijn en belastende of traumatische ervaringen. Met zwart-witfoto's en -illustraties.
Antroposofische gids voor het herkennen van de vier temperamenten bij kinderen tussen de zeven en veertien jaar, gebaseerd op de theorie van Rudolf Steiner. Met zwart-witfoto's en -illustraties.
Verzameling van 36 bakersprookjes en verhaaltjes en 13 versjes. Met informatie over de herkomst en betekenis over de rol van sprookjes in de (antroposofische) opvoeding. Voor opvoeders van kinderen van ca. 3,5 t/m 7 jaar.
Bespreking van de antroposofische visie op kinderopvang, met aandacht voor de geschiedenis van de stroming, het belang van ritme en spel, natuurlijke materialen en de rol van de opvoeder. Met zwart-witfoto's.
Uitleg van de principes, de praktijk en de geschiedenis van de vrijeschool, met name van het onderwijs aan kinderen van 0 tot 7 jaar.
Pedagogische adviezen betreffende kinderen tot 7 jaar vanuit een antroposofische invalshoek.
Alle kinderen willen en kunnen spelen. Dat geldt ook voor kinderen die vaak druk zijn, overactief, getraumatiseerd, hoogbegaafd, oververmoeid, slechthorend, slechtziend, taalzwak, in zich zelf gekeerd, of te rustig zijn. En voor kinderen die zich gauw vervelen, vaak ruzie maken of krijgen. Kinderen laten spelen die een speciale vraag hebben, dat vraagt van ouders of leerkrachten een goed voorbereide omgeving voor dat kind. Aan welke voorwaarden kun je dan denken? De auteur komt met spelsuggesties en speelgoed-tips, maar ook de achtergrond van de vraag wordt beschreven. Daardoor krijg je als lezer inzicht in hoe de spelomgeving "uitnodigend en veilig" kan worden gemaakt. Zo uitnodigend dat kinderen de sterren van de hemel spelen. En dat is wat ze gezond maakt. - Bron: uitgeversinformatieInformatie over het antroposofische mensbeeld van de auteur (1965), over verschillende visies op spelontwikkeling, over waarnemen van spel en over wat volwassenen van kinderspel kunnen leren, met praktische voorbeelden van allerlei soorten kinderen: getraumatiseerd, hoogbegaafd, slechthorend/-ziend, introvert, verveeld of overactief.
Theorie met praktische voorbeelden over de spelontwikkeling van kinderen tot en met circa achttien jaar.
Opvoedkundige adviezen aan ouders en opvoeders van jonge kinderen.
Informatie voor ouders en andere opvoeders over de fysieke en geestelijke ontwikkeling van kinderen en hoe het onderwijs daar op welk moment op inspeelt.
Overzicht van het spanningsveld tussen geliefden als ze ouders worden.
Onze website en deze zoekfunctie is vernieuwd en we werken er op dit moment hard aan om de laatste puntjes op de i te zetten. Mis je bepaalde functionaliteiten, dan vind je hieronder tijdelijk nog de link naar oude zoekfunctie.
